Rund um die Kinderbibel, Allgemeines, Buchhandlung Heesen

Rund um die Kinderbibel
	Martina Steinkühler Erzähl.Mir.Leben. Calwer Verlag, 2025, 400 Seiten, Softcover, 978-3-7668-4732-4 48,00 EUR	Narratives Lernen in Religionsunterricht und religiöser Bildung Geschichten zu erzählen und sie zu hören bereitet Freude. Und nicht nur das: Geschichten helfen Kindern, das Leben zu verstehen und sich mit existenziellen Fragen - Sinnfragen - auseinanderzusetzen.Geschichten mit Gott spielen dabei eine zentrale Rolle. Das Buch geht der Frage nach, inwieweit weltliche Erzählungen in religiösen Geschichten verwurzelt sind. Hat das Auswirkungen auf das Erzählen von Bibelgeschichten im religionspädagogischen Kontext? Die Autorin begibt sich unter folgenden drei zentralen Aspekten auf Spurensuche:- Wahrnehmen - Analyse moderner Kinderbücher und Bilderbücher- Erkunden - Auseinandersetzung mit Mythen, Märchen und klassischen Erzählformen- Gestalten - Anwendung auf biblische Geschichten und den Religionsunterricht
	Reinhard Abeln Von der Bibel Butzon & Bercker, 2024, 32 Seiten, Paperback, 19,5 x 17,5 cm 978-3-7666-3061-2 6,00 EUR	Aus der Reihe: Den Kindern erzählt/erklärt Band 61 Die Bibel – bis heute ein Bestseller und eines der ältesten Bücher der Menschheit. Aber warum ist sie für Christen seit über 2000 Jahren von so großer Bedeutung? Wer hat die Bibel geschrieben? Wie wurde sie verbreitet? Was bedeutet das Wort „Evangelium“? Und was sind eigentlich „Apokryphen“? Auf diese und viele weitere Fragen finden Kinder ab 5 Jahren in diesem Band in kurzen einfachen Texten Antworten. Zahlreiche Infokästen geben besonders Wissenswertes und Überraschendes rund um die Bibel preis. Und die vielen Mitmachideen laden dazu ein, selbst eine Ausgabe der Bibel in die Hand zu nehmen und auf Entdeckungsreise zu gehen. Darüber hinaus gibt eine illustrierte Zeitleiste einen guten Überblick über das biblische Geschehen. Eltern und Erzieher:innen finden am Ende des Buches eine Extraseite mit praktischen Hinweisen, wie das Thema „Bibel“ in der Familie oder mit einer Kindergruppe vertieft werden kann. Das Buch eignet sich ideal für die religiöse Bildung im Kindergarten, den Religionsunterricht in der Grundschule, die Erstkommunionvorbereitung oder den Mini-Konfirmandenunterricht. Blick ins Buch
	Empfehlenswerte Kinderbibeln, Ausgabe 2011 Deutsche Bibelgesellschaft, 2011, 50 Seiten, geheftet, 10,5 x 20 cm 978-3-438-06613-8 1,00 EUR	Eine hilfreiche Orientierung in dem Riesenangebot an Kinderbibeln mit Bemerkungen zu: Textauswahl, Erzählsprache, Inhalt, Bildern und Zielgruppe (Altersempfehlung) Leseprobe
	Georg Langenhorst Kindertora - Kinderbibel - Kinderkoran Jüdische, christliche und muslimische Perspektiven auf ein neues Lernfeld in der Religion Herder Verlag, 2017, 312 Seiten, kartoniert, 978-3-451-37660-3 24,99 EUR	Tora, Bibel und Koran für Kinder Im Sommer 2016 erschien der abschließende Band der ersten deutschsprachigen Kindertora nach mehr als fünfzig Jahren: »Erzähl es deinen Kindern«. Wenige Jahre zuvor waren zwei Bücher erschienen, die als weltweit erstmals versuchte kindgerechte Versionen des Koran gelten: »Der Koran für Kinder und Erwachsene« (2008), gefolgt von »Was der Koran uns sagt« (2010). Zusammen mit den über 1.000 allein in deutscher Sprache erschienenen christlichen Kinderbibeln bieten sie einzigartige religionspädagogische Chancen. Erstmals in der Geschichte der drei monotheistischen Weltreligionen liegen nun speziell für Kinder und Jugendliche konzipierte Ausgaben von Tora, Bibel und Koran vor. Dadurch eröffnet sich ein bislang noch nie beleuchtetes interreligiöses sowie interdisziplinäres Gesprächsfeld. Die Beiträge des Bandes – aus jüdischer, christlicher und muslimischer Perspektive – loten die neuen (inter-)religiösen Lernfelder, die sich hiermit auftun, aus und leisten auf diesem Feld wichtige Pionierarbeit. Die vielfache Verflochtenheit der drei Gattungen, ihre Ähnlichkeiten, aber auch ihre Differenzen treten deutlich zutage. Der Seitenblick auf die anderen führt zu zahlreichen weiterführenden Anfragen, die einer zukünftigen kritischen Selbstüberprüfung dienen können. Mit Beiträgen von Michael Fricke, Bruno Landthaler, Georg Langenhorst, Hamideh Mohagheghi, Elisabeth Naurath, Dorothea Salzer, Yasar Sarikaja, Robert Schelander, Thomas Schlag, Hadassah Stichnothe, Klaus von Stosch, Dorothea Ermert, Marion Keuchen Leseprobe
	Michael Jahnke Mein Bibellexikon Deutsche Bibelgesellschaft, 2012, 316 Seiten, 1441 g, gebunden, 21 x 27 cm 978-3-438-04685-7 19,95 EUR	Kinder wollen’s wissen – und zwar ganz genau! Nun gibt es das Lexikon, das viele Fragen zur Bibel beantwortet. Ca. 1200 Begriffe aus dem Alten und Neuen Testament werden so erklärt, dass Kinder sie gut verstehen können. Zahlreiche Abbildungen, interaktive Bausteine und viele kreative Ideen regen Kinder an, selbst zu Entdeckern zu werden und den Geschichten der Bibel auf den Grund zu gehen. Die Begriffe sind abgeglichen mit dem Bestand der biblischen Geschichten im ökumenischen Plan für das Bibellesen (Fassung für Einsteiger), dem Plan für den Kindergottesdienst und unterschiedlichen Curricula für den Religionsunterricht in der Primarstufe. Fast 100 Autorinnen und Autoren aus religionspädagogischen Arbeitsfeldern haben kompetent an diesem Lexikon mitgearbeitet. Zum Nachschlagen und Schmökern für Kinder ab ca. 8 Jahren geeignet. Blick ins Buch Michael Jahnke, geboren 1967 ist Diplom-Pädagoge und Spielpädagoge sowie Buchautor
	Marion Keuchen Bild-Konzeptionen in Bilder- und Kinderbibeln Die historischen Anfänge und ihre Wiederentdeckung in der Gegenwart Vandenhoeck & Ruprecht Unipress, 2016, 716 Seiten, 2 Bände, Gebunden, 15,5 x 23,2 cm 978-3-8471-0475-9 120,00 EUR	Arbeiten zur Religionspädagogik - Band 061 Die Kinderbibel als eines der zentralen Medien in der Geschichte der evangelischen Religionspädagogik ist erst in den letzten drei Jahrzehnten verstärkt in den Fokus der Forschung getreten. Dabei ist erstaunlich, dass das Bild als auffallendes Element dieser Gattung bisher kaum zusammenhängend erforscht wurde. Die Autorin widmet sich dieser Forschungslücke und entwickelt ein analytisches Instrumentarium. Es ermöglicht die Untersuchung der auf das Gesamtwerk und Einzelbild bezogenen Bildkonzeptionen in Form eines funktional aufgefächerten Spektrums. Die entwickelten Bildkonzeptionen tragen dazu bei, die Bildsprache alter und neuer Bilder- und Kinderbibeln in religionspädagogischen Kontexten neu und zum Teil überraschend zu deuten. Inhaltsverzeichnis und Leseprobe
	Ruth B. Bottigheimer Eva biss mit Frevel an Rezeptionskritisches Arbeiten mit Kindern in Schule und Gemeinde Vandenhoeck u. Ruprecht, 2003, 181 Seiten, mit 29 Abb., kartoniert, 978-3-525-61551-5 9,90 EUR	Kinderbibeln zeigen exemplarisch, wie Glaubensinhalte in den Dienst gesellschaftlicher Interessen gestellt wurden Neue Zugänge zu altbekannten Bibeltexten sind notwendig, um den Religionsunterricht lebendig zu halten. Ruth Bottigheimer lädt Kinder und Jugendliche ein, Kern und Wahrheit biblischer Geschichten gewissermaßen auszugraben aus den dicken Krusten pädagogischer und moralischer Verpackung, die in langen Überlieferungs- und Deutungsprozessen darum herum gewachsen sind. Ein geeignetes und anregendes Material hierzu bieten historische Kinderbibeln. Welche Geschichten wählen die Verfasser aus, wie stellen sie Personen und Motive dar, wie bilden sie Gott ab – in Bild und Wort? Solche Fragen helfen, eigene Positionen zu klären und neu zu entdecken, was die Bibel wirklich zu sagen hat. Die deutsche Bearbeitung des 1996 in Amerika erschienenen Bandes bietet – nach einem knappen Überblick über die Kinderbibelproduktion von Gutenberg bis heute – Unterrichtsentwürfe zum rezeptionskritischen Arbeiten mit zehn wichtigen Bibelmotiven, insbesondere für die Sekundarstufe: Die Auseinandersetzung mit Schöpfung, Sündenfall und Turmbau, den Vätergeschichten oder der Kreuzigung hilft elementare Fragen zu klären, etwa nach Gott, der Würde des Kindes, der Rolle der Frau oder auch der Freiheit des Menschen. Kopierfähige Arbeitsblätter präsentieren Wort- und Bildauszüge aus Kinderbibeln, Aufgabenkarten ermöglichen variables Arbeiten in Religions- oder Konfirmandenunterricht. Band 2 in der Reihe TLL Thema
	Gottfried Adam Die Inhalte von Kinderbibeln. Kriterien ihrer Auswahl Vandenhoeck & Ruprecht Unipress, 2008, 365 Seiten, Gebunden, 978-3-89971-489-0 79,00 EUR	Arbeiten zur Religionspädagogik Band 37 Dieser Band versammelt Beiträge des sechsten Internationalen Forschungskolloquiums "Kinderbibel" zum Thema "Die Inhalte von Kinderbibeln. Kriterien ihrer Auswahl". Zunächst wird eine kritische Analyse der Auswahlkriterien anhand von klassischen Kinder-bibeln durchgeführt. Anschließend geben drei zeitgenössische AutorInnen Einsicht in ihre Kriterien zur Auswahl biblischer Texte für Kinderbibeln. Es folgen Analysen zum Sprachgebrauch und zur Rezeption von Illustrationen in Kinderbibeln. Ferner geht es um die Entwicklungen der Präsentation von Bibeltexten für Kinder auf CD-ROM und im Internet. Bei der Gestaltung von Kinderbibein kommt eine Vielzahl von Gesichtspunkten zum Tragen - eine Breite, die überrascht und beeindruckt
	Gottfried Adam / Rainer Lachmann / Regine Schindler Das Alte Testament in Kinderbibeln Theologischer Verlag Zürich, 2003, 260 Seiten, Papeback, 3-290-17253-8 978-3-290-17253-4 39,-- EUR	Kinderbibeln haben seit je eine prägende und weitreichende Wirkung auf das religiöse Leben. Der vorliegende Band beschäftigt sich mit der Auswahl, dem Erzählstil und den Illustrationen alttestamentlicher Berichte in Kinderbibeln. Die Autorinnen und Autoren, ausgewiesene Fachleute, widmen sich grundsätzlichen Fragen: Welches sind die Kriterien für die Beurteilung der unterschiedlichen Bibeln? Hat das AT in den Kinderbibeln seine Eigenständigkeit bewahrt oder wird es ,,verchristlicht"? Der Geschichte einzelner Kinderbibeln und deren Erzähltraditionen wird nachgegangen, didaktische Fragen werden im Detail diskutiert: Wie sind Frauengestalten, wie ist die Figur Abrahams oder die Schöpfungsgeschichte dargestellt? Wie werden die ,,dunklen Seiten" erzählt? Dank einer Übersicht über die neuen Kinderbibeln mit Kurzcharakteristiken ist das Buch ein hilfreicher Führer durch die gegenwärtige Vielfalt auf dem Buchmarkt. Autorinnen und Autoren: Winfried Bader, Anneke Baum-Resch, Ruth B. Bottigheimer, Josef Braun, Reinhard Herrmann, Christine Reents, Christoph Th. Scheilke, Regine Schindler, Dietrich Steinwede, Judith Suliman, Reinmar Tschirch, Philipp Wegenast, Irmgard Weth, Horst Weigelt.
	Gottfried Adam / Rainer Lachmann / Regine Schindler Illustrationen in Kinderbibeln IKS Garamond, 2005, 402 Seiten, Hardcover, 978-3-938203-08-8 48,00 EUR	Von Luther bis zum Internet Die Beiträge dieses Bandes gehen auf das Vierte Internationale Forschungskolloquium „Illustrationen in Kinderbibeln“ zurück, das in der Zeit vom 19. bis 21. Juni 2003 an der Universität Wien stattfand. Der Bogen spannt sich thematisch von Martin Luther über Matthias Merian, Annegert Fuchshuber und Štepán Zavrel bis hin zum interaktiven Umgang mit einer Computerkinderbibel. Es stellen sich u. a. folgende Fragen: Wie steht es mit der theologischen und pädagogischen Verantwortung? Welche Bilder kommen bei den Kindern gut an? Welche Art von Bildern wird verwendet? Gibt es spezielle ikonografische Traditionen in Kinderbibeln? Wie verhalten sich Bild und Text zueinander? Wie steht es um die künstlerische Qualität? Die Veröffentlichung möchte einen Beitrag zu der Frage leisten: Was macht eigentlich ein religionspädagogisch gesehen „gutes Kinderbibelbild“ aus? aus der Reihe Arbeiten zur Historischen Religionspädagogik, AHRp
	Christine Reents Die Geschichte der Kinder- und Schulbibel Evangelisch - katholisch - jüdisch Vandenhoeck & Ruprecht Unipress, 2011, 700 Seiten, Gebunden, 978-3-89971-837-9 250,00 EUR	Arbeiten zur Religionspädagogik, Band 48 Thema dieses Bandes sind Kinder- und Schulbibeln vom Spätmittelalter bis ins 21. Jahrhundert. Die exemplarische Analyse von Klassikern und Querdenkern in ihren individuellen, gesellschaftlichen, kirchlichen und schulischen Kontexten und die Bibliographie von rund 1.000 Titeln zeigen differenziert deren Entwicklung. Die AutorInnen nehmen evangelische, katholische und jüdische Bibelbearbeitungen in den Blick und unterscheiden die vier Hauptgattungen biblische Spruchbücher, Historien, freie Erzählungen und Bilderbibeln. Die Zuwendung zum Kind in der Aufklärung, die pietistische Bibelfrömmigkeit, die Einführung der Schulpflicht und des Bibelunterrichts sowie neue religionspädagogische Ansätze führten zu charakteristischen Weiter- und Neuentwicklungen. Angesichts eines zunehmend unübersichtlichen Kinderbibelmarktes regt der Blick zurück in die Geschichte an, zeitgemäße, exegetisch und didaktisch verantwortete Kinder- und Schulbibeln zu erarbeiten und zu erproben. Dr. Christine Reents ist Professorin für Praktische Theologie an der Kirchlichen Hochschule Wuppertal. Dr. Christoph Melchior arbeitet beim Evangelischen Bibelwerk im Rheinland in Wuppertal.
	Thomas Schlag Moral und Ethik in Kinderbibeln Kinderbibelforschung in historischer und religionspädagogischer Perspektive Vandenhoeck & Ruprecht Unipress, 2011, 402 Seiten, Gebunden, 15,8 x 24 cm 978-3-89971-813-3 79,00 EUR	Arbeiten zur Religionspädagogik, Band 46 Ausgewiesene internationale Expertinnen und Experten der Kinderbibelforschung nehmen in diesem Band u.a. folgende Leitfragen auf und bearbeiten diese exemplarisch: Welche Gehalte und Intentionen in Kinderbibeln können »durch die Zeiten hindurch« als moralisch bedeutsam bzw. ethisch relevant identifiziert werden? Auf welche biblischen Geschichten und Gestalten rekurrieren Kinderbibeln bei der Thematisierung von Ethik und Moral, beispielsweise von »Gut« und »Böse«? In welchem Sinn nehmen gegenwärtige Kinderbibeln in neuer medialer Form Fragen von Moral und Ethik auf? Reflektieren sie dabei auch aktuelle moralpsycho-logische Erkenntnisse? Welche religionspädagogischen Konsequenzen lassen sich aus den vorgenommenen Analysen und Interpretationen für eine gegenwärtige Verwendung von Kinderbibeln ziehen? Neben diesen thematisch fokussierten Beiträgen werden sowohl thematisch nahe stehende wie weitere aktuelle Forschungsprojekte und -ergebnisse zu Kinderbibeln präsentiert. Angesichts dieses Fragehorizonts richtet sich der Band nicht nur an das akademische Publikum, sondern auch an interessierte Personen in schulischer, kirchlicher und familiärer Erziehungspraxis.
	Irene Renz Kinderbibeln als theologisch-pädagogische Herausforderung 2006 3-89971-278-1 978-3-89971-278-0 79,00	Arbeiten zur Religionspädagogik Band 28 Kinderbibeln, zurzeit vielfach als"Bestseller"bezeichnet, fordern zur Stellungnahme heraus. Das Forschungsziel der Autorin ist, nach Erhellungdes buchgeschichtlichen Kontexts Bibelbearbeitungen für Kinder unter theologischer, pädagogischer und tiefenpsychologischer Perspektive kritisch zu prüfen. Dabei geht es um thematische Schwerpunkte, die anhand relevanter Textbeispiele aus annähernd 40 Publikationen bearbeitet werden. Grundfragen sind u.a.: Werden Kinderbibeln dem theologischen Anspruch gerecht? - Inwieweit wird der Bildungsauftrag und der kindliche Verstehenshorizont berücksichtigt? - Welche Wirkungen haben biblische Geschichten hinsichtlich der psychischen Entwicklung von Kindern und Heranwachsenden? Somit stellt diese Veröffentlichung ein breites Spektrum prinzipieller Ansätze zur Verfügung, die sowohl für die Praxis als auch für weitere Forschungsvorhaben hilfreich sein können Rund um die Kinderbibel Dr. Irene Renz arbeitet als Lehrbeauftragte an der Theologischen Fakultät der Universität in Kiel am Institut für Praktische Theologie.
	Gastaldi, Silvia / Musatti, Claire Entdecke die Welt der Bibel Aussaat Verlag / kath. Bibelwerk, 2014, 111 Seiten, durchgehend farbig ill., gebunden, 21,0 x 29,7 cm 978-3-7615-5707-5 11,99 EUR	- Begleitbuch zur Kinderbibel - Kindgerechte Hintergurndinformationen für ein besseres Verständnis der biblischen Geschichten Wie haben die Menschen zur Zeit der Bibel gelebt? Wie sah das Familienleben aus? Welche Berufe hatten die Leute damals? Wie lebten Frauen und Kinder? Wer war König? Und was hat es mit dem Volk Israel auf sich? Dieser reich bebilderte Kinderbuchklassiker beschreibt Kindern ab acht Jahren mit gut verständlichen Texten die Geschichte, Religion und Kultur von Gottes Volk. Diese Informationen helfen jungen Lesern, die Geschichten der Bibel in einen Zusammenhang zu stellen und besser zu verstehen.
	Gerke, Sabine (Illustr.) Erzähl mir vom Glauben Ein Katechismus für Kinder Ernst Kaufmann, 2000, 80 Seiten, Glanzpappband, 3-7806-2535-0 17,95 EUR	Dieses Bilderbuch für Kinder ab fünf Jahren will zu Gesprächen über den christlichen Glauben anregen und den Dialog zwischen Kindern, Eltern und Erziehern fördern, indem es Alltagserfahrungen von Kindern für Kinder aus der Sicht des Glaubens deutet. Gleichzeitig soll das Leben in der Gemeinde mit den festlichen Höhepunkten veranschaulicht werden. Mit 48seitiger Beilage "Hinweise für Eltern und Erzieher" alte Auflage von 1989 zu 5,-- EUR erhältlich !
	Gerke, Sabine (Illustr.) Vorlesebuch Erzähl mir vom Glauben Mohn / Kaufmann, 1989, 240 Seiten, 3-579-01705-5 9,95 EUR	In diesem Vorlesebuch sind 60 einfach erzählte Geschichten aus der Alltagswelt zusammengestellt, die Kinder zwischen 4 und 8 Jahren Grunderfahrungen christlichen Glaubens und Lebens nahebringen und zum Nachdenken, Fragen und Reden anregen wollen. Viele Geschichten wurden eigens für dieses Buch geschrieben - vor allem zu Themen wie Kirche, Gottesdienst, Abendmahl und Taufe, die in der allgemeinen Kinderliteratur nicht vorkommen. Für den praktischen Gebrauch enthält das Buch am Ende ein Stichwortverzeichnis und eine Übersicht mit Hinweisen zum Schwierigkeitsgrad des jeweiligen Textes, einer kurzen Inhaltsangabe und Anregungen für anschließende Gespräche. Hrsg. im Auftrag der Evang.-luth. Kirche in Deutschland.
	Josef Rabl Religiöse Kinderliteratur Religionspädagogische Beiträge 1967 - 1980 Chr. Kaiser Verlag, 1981, 202 Seiten, kartoniert 215 g, 3-459-01346-x 978-3-459-01346-3 4,00 EUR	Praxis der Kirche Dieser Reader enthält die wichtigsten seit 1967 erschienenen Veröffentlichungen zum Problemkreis religiöse Kinderliteratur. Er dokumentiert damit die vielfältige Bemühungen um ansprechende religionspädagogisch fundierte Kinderbücher. Im Miteelpunkt aller Beträge steht die Frage nach der religiösen Dimension heutiger Literatur für Kinder. Dieser Frage wird sowohl im gattungsspezifischen wie auch in themenbezogenen Aufsätzen nachgegangen. Wechselseitige Anregungen zwischen der Kinderliteratur der Gegenwwart und neueren religionspädagogischen Impulsen werden dabei sichtbar.